Equipo Docente: Maria Laura Lescano, Luciano Monti, Gabriel Fernando López.
FUNDAMENTOS
El presente seminario se propone abordar una de las problemáticas más importantes del mundo actual y que ha atravesado la historia del siglo pasado. La historia del conflicto israelí-palestino suele presentarse temporalmente en 1947, cuando las Naciones Unidas resuelven la partición del territorio palestino que estaba bajo mandato británico, para, mediante la Resolución l81/47, darle legalidad a la creación del Estado de Israel, originariamente prometido por el gobierno inglés a la Federación sionista, en la Declaración Balfour, del 2 de noviembre de 1917.
Es uno de los objetivos del seminario reconstruir el marco histórico que posibilitó la generación del conflicto dentro del despliegue del colonialismo europeo, del nacionalismo racial y de las ideologías etnocéntricas.
Estudiar las consecuencias de los intentos genocidas perpetrados durante la llamada segunda guerra mundial.
Comprender las múltiples dimensiones presentes del conflicto israelí-palestino, se realizará un abordaje en profundidad de los fundamentos y las implicancias del conflicto que se generó entre los dos pueblos, el palestino nativo y el constituido israelí a partir de la legalización que le otorgó la Resolución 181/47.
Se considera que un aspecto sustancial del presente seminario es el análisis etimológico y semántico de los términos, recurrentemente utilizados en el relato del conflicto, lo que habrá de permitir una adecuada reflexión sobre los conceptos necesarios para un mejor acercamiento a la problemática y, por lo tanto, también una más ajustada comprensión de la misma, superadora de las perspectivas sesgadas con que ha sido tratada hasta el presente.
PROPÓSITO GENERAL:
Contribuir a la actualización historiográfica, conceptual y metodológica de los asistentes.
Impulsar la reflexión y el pensamiento críticos.
Estimular el análisis de nuevas temáticas y perspectivas de investigación.
Propiciar el entrenamiento de los asistentes en la definición de problemas, en la discusión, y en la elaboración de producciones escritas.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Propiciar la reflexión común de los asistentes sobre las exposiciones.
Alcanzar el análisis y comentario de textos de los libros incluidos en la Bibliografía por parte de los asistentes, que serán elegidos en acuerdo entre el profesor, los ayudantes de la Cátedra y los asistentes. En el seminario los asistentes tendrán una participación activa ya que se les pedirá la lectura y exposición de capítulos y se reflexionará sobre sus exposiciones con los demás asistentes.
Se prevén reuniones de carácter teórico-prácticas; ello supone exposiciones por parte del docente, orientadas a plantear diversos problemas referidos al tema a tratar en cada reunión así como de organizar los intercambios durante las mismas.
El trabajo sistemático y reflexivo es una actividad central en esta propuesta, de modo que el grueso de las actividades estará orientado a promover esa actitud. Para ello, se enfatizará en la lectura y exposición crítica de los textos, fuentes y la comprensión de los mapas y gráficos correspondientes.
Además de la dinámica característica de un seminario -discusión colectiva de los textos-, las actividades específicas serán pautadas a partir de ejercicios orientados a la producción de textos: reseñas bibliográficas, formulación de hipótesis y construcción de agendas de investigación.
Se invitará a profesores de otras Facultades de la UBA y de otras Universidades del país, que estudien la misma temática, a exponer en la Cátedra, con el objetivo de tener posibilidades de comprender la misma desde distintas perspectivas, posibilitando el enriquecimiento de las ideas.
Destinatarios:
El seminario estará dirigido tanto a estudiantes, graduados, profesores y no docentes de la Facultad, como a toda persona interesada, sea de la comunidad universitaria o no.
Carga horaria:
El seminario se propone una duración cuatrimestral. Cada clase constará de 2 horas hasta concluir con el curso. El Primer tema se abordará durante las primeras 2 clases, permitiendo introducirnos al tratamiento de las condiciones históricas que posibilitaron la generación del conflicto y sus consecuencias.
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